top of page

İdil Yılmazgil

Klinik Psikolog

Çocuk, Ergen, Genç Yetişkin ve Ebeveyn

Alsancak, İzmir

İdil Yılmazgil

Klinik Psikolog

Çocuk, Ergen, Genç Yetişkin ve Ebeveyn

Alsancak, İzmir

Ergen Psikoterapisi

Ergenlik bedensel, duygusal ve ilişkisel açıdan hızlı değişimlerin yaşandığı, kişinin kendisini ve çevresiyle olan ilişkilerini yeniden tanımlamaya başladığı önemli bir gelişim dönemidir. Bu süreçte gençler bir yandan bağımsızlaşmaya çalışırken, diğer yandan ait olma, anlaşılma ve kabul edilme ihtiyaçlarını yoğun biçimde yaşayabilirler.


Ergenlik döneminde ortaya çıkan duygusal dalgalanmalar her zaman bir sorun göstergesi değildir. Ancak kaygı, öfke, içe kapanma, yoğun çatışmalar, okul yaşamında zorlanmalar ya da ilişkilerde tekrar eden güçlükler gencin günlük yaşamını belirgin biçimde etkilediğinde psikoterapi desteği düşünülebilir.
Psikoterapide amaç yalnızca görünen güçlüğü azaltmak değil; gencin yaşadığı duyguları, ilişkisel örüntüleri ve kendisiyle ilgili düşüncelerini daha iyi anlamasına alan açmaktır. Güvenli ve yargılayıcı olmayan terapötik ilişki içerisinde ergen; kendisini ifade edebileceği, yaşadığı çatışmaları ele alabileceği ve kendi ihtiyaçlarını daha iyi tanıyabileceği bir alan bulur.

Ergenlik Döneminde Psikoterapinin Yeri

​

Ergenler çoğu zaman kendilerini hem çocukluk dünyasından uzaklaşırken hem de yetişkinliğe henüz tam olarak ait hissetmezken bulurlar. Aileyle ilişkiler, arkadaşlıklar, romantik ilişkiler, akademik beklentiler, beden algısı ve geleceğe ilişkin belirsizlikler bu dönemde daha belirgin hale gelebilir.
Psikoterapi, ergenin yaşadığı bu değişimleri kendi hızında anlamlandırmasına yardımcı olabilir. Terapötik süreç; gencin duygularını tanımasına, ilişkilerindeki tekrar eden örüntüleri fark etmesine, kendisiyle ilgili daha bütünlüklü bir anlayış geliştirmesine ve zorlayıcı deneyimlerle baş etmenin yeni yollarını keşfetmesine alan açar.

113297.jpg

Gençlerle çalıştığı konulardan bazıları:

​

•⁠  ⁠Kaygı ve yoğun endişe
•⁠  ⁠Sınav kaygısı 
•⁠  ⁠Öfke ve duyguları düzenlemekte zorlanma
•⁠  ⁠İçe kapanma ve yalnızlık
•⁠  ⁠Özgüven ve benlik algısıyla ilgili güçlükler
•⁠  ⁠Akran ve arkadaşlık ilişkilerinde yaşanan sorunlar
•⁠  ⁠Aile içi çatışmalar ve iletişim güçlükleri
•⁠  ⁠Akademik stres ve okul yaşamında zorlanmalar
•⁠  ⁠Beden algısı ve yeme davranışıyla ilgili güçlükler
•⁠  ⁠Romantik ilişkiler ve ayrılık süreçleri
•⁠  ⁠Kimlik gelişimi
•⁠  ⁠Cinsel yönelim ve cinsiyet kimliğiyle ilişkili duygusal ve ilişkisel süreçler
•⁠  ⁠Kayıp ve yas
•⁠  ⁠Boşanma, taşınma, okul değişikliği ve diğer önemli yaşam değişiklikleri

Edvard Munch, The Girls on the Bridge, 1901

bottom of page